扩张从何而来？来扩大它的起源。

这种训练起源于第二次世界大战期间的英国。当时，大西洋商务舰队多次遭到德国人的袭击，许多年轻的海员死于海底。根据英国海事局的统计，能够从海难中逃生的年龄段主要分布在28岁到38岁之间。专家发现，这个年龄段的人心理成熟，生活经历多样，善于团结协作，正是这些因素帮助他们成功逃离。

鉴于上述判断，人们故意从教育和培训的角度将这个问题带到现实生活中。因此，1941年，杰出的亲英德国教育家库尔特·汉恩和一家英国航运公司的董事长在英国建立了一所学校--阿迪布鲁海事培训学校。该校以海上训练为样板，培养年轻海员在海上的生存能力和船舶触礁后的求生技能，培养面对逆境的毅力和勇气。二战后，随着远离战争和经济的发展，户外扩张开始超越军事和生存的范围。拓展训练独特的创造力和训练方式逐步推广，训练对象也从海员扩大到军人、学生、工商人员等群体。训练目标也从简单的体能和生存训练延伸到心理训练、人格训练、管理训练等。

<1989年中国成立第一个公民社会，1995年国外专业拓展进入中国，带动了国内体验式培训的蓬勃发展。在日益激烈的竞争中，团队精神已成为员工能力不可或缺的要素，创建团队已成为国际潮流。因此，越来越多的企业在培训员工知识和技能的同时，更加注重团队合作，提高员工的心理素质，户外开发培训成为最有效的培训方式之一。

发展性训练，又称“自我突破人格训练”，是现代人和现代组织的一种全新的学习方式和训练方法。它利用群山、汉海、大川等自然环境，配合各团队精心设计的游戏。同时，将漂流、攀岩、登山、露营等冒险户外活动简化为安全、可操作的活动课程，纳入企业管理培训。在应对挑战的过程中，让学员们达到磨练意志、陶冶情操、完善个性、融化群体的培养目的。它突破了传统训练思维和训练模式的要求，是一种新的训练方法。