高效发展训练应注意的三个问题

知识：学生是否有做事情所需的信息。

技能：学生是否具备做事的必要技能；

能力：目前表现出的表现程度。

潜能：学生学会做事的能力；

动机：学生做事动机的拉动力。

通过拓展培训可以解决的工作绩效因素包括知识、技能和态度。如果需要培训的人的期望属于这三类，可以通过拓展培训渠道来解决。如果不属于这三类，则需要通过协商等渠道解决，而扩大培训也解决不了问题，事半功倍。

3.证明了拓展培训后工作绩效的变化：

拓展培训经理的工作绩效就是拓展培训经理的工作绩效。在一定程度上，它是等同的。这里我们介绍一个工具：扩展培训绩效识别的四步法：

制定标准：找到需要扩展培训的人进行沟通，当然这是一个简单的方法。也可以通过数据访问等手段来解决。

改进计划：如果有差距，制定改进计划会非常顺利。改进计划应在培训前开始，并可在培训期间和培训后进行改进。