上海开发性培训的六大特点和作用

1、挑战极限：拓展训练项目都有一定的难度，这表现在心理测试上，要求学生挑战自己的能力极限，跨越极限。

2、适应性广：它对社会各界具有广泛的适应性，无论是高级官员、管理人员、白领，还是普通蓝领、青少年，都有相应的课程来满足他们的需求。同时，可以根据学员的具体需求开发、设计、组合各类课程，使每一次培训活动更具实践性，充分达到培训目的。大部分课程以团队活动的形式进行，特别适合集体训练，每节课程最多20人。

3.集体个性：扩大培训，开展小组活动，强调集体合作。努力让每一位同学在为集体争光的同时，从集体中汲取巨大的力量和信心，在集体中彰显个性。

4.巅峰体验：学生在克服困难，顺利完成课程要求后，能感受到一种发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的巅峰体验。

5.综合活动：拓展训练的所有项目都以身体活动为导向，包括认知活动、情感活动、意志活动和交流活动，并有明确的操作流程。学生们被要求全身心地投入其中。

6.自我教育：老师只在课前向学生讲解课程的内容、目的、要求和必要的安全注意事项，一般不谈论或参与讨论。充分尊重学生的主体地位和主观能动性。即使在课后总结中，老师也只是指出到目前为止，主要是让学生体验，才能达到自我教育的目的。