在发展培训中，“最佳解决方案”是什么意思？

很多小游戏都有最优解或最优解，比如河内塔、魔方、Rob 15。通过特定的计算方法或操作理论，我们可以做到理论步骤最少、速度最快、时间最短。随着数论、概率论、人工智能等学科的发展，人们找到了越来越多的最优解。

尤其是在传统的拓展训练项目中，训练者所推崇的“最佳”解决方案是常见的。例如，在疯狂市场的情况下，游戏允许团队成员在指定的时间段内识别和排序一组卡片代表的数字，并且只能挑战两次。由于给定时间较短，且卡片所代表的数字比较抽象，很难完成。很多团体都会采用“有些人记住一些卡片”甚至“拍照”的方式(有些训练员不会允许)，但效果不一定理想。

一般来说，当培训师最终分享时，他们会告诉你，最好的方式是在不同的群体之间进行沟通，交换未破解的卡片信息，这样可以大大增加所有卡片被破解的概率。分类更容易。因为只要项目完成，就能拿到分数，所以避免因得不到分数而造成的差距更重要。

以上所说的“最优解”是针对盲点的，其他项目的“最优解”也是针对某种技能或分工的。许多传统项目都有这样的解决方案或提示，可以显著提高它们的性能。

但活动的目的真的是让团队找到这个“最佳解决方案”吗？事实上，情况并非如此。

扩建项目不是照本宣科地追求标准答案，而是寻找解决方案和实施解决方案的过程。要点如下：

1.团队是如何找到最终解决方案的？它是由几个想法组成的吗？它主要来自谁？

2.团队是如何就要使用的解决方案达成一致的？妥协、修改和说服的情况如何？

3.团队使用口头商定的解决方案的情况如何？偏差是什么？

4.方案实施过程中指挥、分工、协作、调度情况如何？

5.方案达到预期了吗？如果你不需要反思哪些部分？

面对一个陌生的拓展训练游戏，团队的工作模式与新项目的工作模式非常相似。小游戏的处理往往反映了团队真实的工作模式。例如：

1.怎么出主意，是领导拍头，还是专家建议，还是集思广益？

2.方案如何确定，是领导决策，是专人统筹安排，还是全员表决？

3.如何实施，是细致的监督、宏观调控、还是完全去中心化？

根据这些模式的表现，培训者在分享时适当地整体引导向更积极的方向，对团队产生积极影响，甚至促进团队进步，这是拓展训练场的核心目的。至于“最佳方案”，并不是必须的，只是培训者分享的一小部分；有时学员甚至发明出比准备好的“最佳方案”更好的方法，这得到了培训者的极大赞赏。

真正的“最佳方案”往往是不断总结、不断试错的结果，是热血、汗水和历史的结晶。即使是最好的解决方案，也会因时、因地、因人而变。因此，认清愿景和定位，掌握找路的路子，找到团队合作的模式，才是一个优秀团队的最好体现。