拓展训练中的课前会议和晨练

 ； ；上海发展有限公司有自己独特的发展培训模式。首先，拓展活动负责人需要了解拓展对象，因为不同行业、不同环境、不同领导风格的学员有不同的特点，不同性别、民族、年龄的学员在培训活动中有不同的表现。

开发负责人将在扩展活动开始前设计一次课前会议。第一负责人要沟通培训单位的基本情况、培训要求和根据培训需求设计安排的项目发展教练，明确项目的任务和目标。第二，根据学生的情况制定课程表，分配任务的执行情况，确定早操教练配合锻炼。第三位发展总教练提出了工作要求，一是专业精神，二是强调安全，提醒所有发展教练员保持高度警惕，不能懈怠，不能心存侥幸。

晨练在以团队训练为主要目的的拓展训练中被赋予了重要的意义和目标。晨练与整个训练内容息息相关，因为在这几天的训练中，要随时向学员传达一个为团队贡献力量的信息。因此，晨练的设计既保留了最初晨练的积极内涵，又增加了团队建设的内容。

晨练应该有两个阶段：第一个阶段是全面的身体活动，第二个阶段是游戏或比赛。在体育活动充分的情况下，最好做一些具有竞赛性质的有助于团队建设的游戏和活动，以调节学生的参与热情，唤起学生的集体荣誉感，如组织人们唱歌或喊出团队训练。在玩游戏时，我们应该注意的选择是选择一些学生可以充分参与的游戏或项目。没有人动，一些人在看着。晨练强度不宜过高，应为更重要的训练项目保留学员的体力。

开发负责人精心安排开发过程和项目，确保拓展计划适合学员培训，能够达到拓展培训的目的，因此，课前会议和晨练是拓展活动中不可或缺的一部分。