在扩展培训计划中应掌握哪些要求

目标是明确的，单个项目的目标是把事情做好。整个发展训练的目标是让学生更新思维，能够正确做事。例如，生存项目的目标是每个人在没有任何工具的情况下攀登4米高的墙。

参与度高，让大家尽可能多地参与活动，身体接触的活动越多越能触动学生的情绪。比如背摔、电网项目，我们都认为在学生情绪高涨之后，肢体接触更能传递学生之间的感情。

顿悟越简单，在活动中越容易运用人们不注意的细节，对学生的影响很大。比如10秒内双手击掌的次数，很多人都会惊讶，实际结果并不是他们预想的那样。

理论模型，项目规则的制定是根据理论模型设计的，没有严格的规则要求，它几乎是一项娱乐活动。

要掌握这些原则，创新户外拓展项目并不是很难。我们可以先从经典项目中创新，比如相信后退可以盲目下降，电网不需要吊坠等等。

目前，很多发展培训师都热衷于一个名为“责任人”的项目。他们惩罚学生的错误，以换取他们的情感和泪水，这是违反教育规律和客户服务原则的。我们真的能用这种身体上的痛苦来获得新的知识吗？这与我们倡导的以人为本的态度相去甚远。《春风潜入夜色，润物细无声》应该是更理想的效果。