大学生拓展训练的意义

　　当代大学生思维活跃，知识面宽，对新生事物有较强的感知力和接受力。然而，不能否认的是，许多大学生有着优越的生活条件，缺乏挑战精神，面临严峻的就业形势，产生心理高压，单纯的三点一线式学习，抗挫折和打击能力弱，受社会负面的影响，人格力量先天不足等。面对这些明显的毅力、意志、自信、自 律、自强、自立等方面的心理素质弱项，仅仅操作大学生素质拓展计划活动，应该说是远远不够的。

　　拓展训练由于着眼大学生的心理素质弱项，精心地设计了能够震撼他们心理的挑战极限项目，能够让他们在完成一个个惊险刺激高空项目的过程中，实实 在在地接受一次次心灵上的洗礼。对于大学生们来说，绝大多数人只是在电视和报纸上见过。而当他们亲自体验时，很多人开始怀疑自己的能力，明显地暴露出了挑 战精神不强的弱点。然而，当他们完成挑战项目后，他们才真正认识到了自己的潜能，体会到了敢于挑战，对自己完善人格，完美人生的重要意义。特别是参与团队 合力挑战项目后，大学生们明显地感到了团队的作用，普遍体会是对自己的人格是一次极其深刻的历炼。正如有的大学生所感悟的那样：在创业就业多元化的社会，在单调乏味的大学校园，大学生的挑战精神，特别是人格的力量和人格的感召力越来越弱化，全面发展能力和综合素质不高，已成为大学生社会竞争能力不强的瓶 颈，拓展训练虽然只为我们提供了一次挑战自我和完善人格的机会，然而，却能让我们永远感动，受益终生。

　　当今社会，充满着机遇和挑战，需要的是全面发展的人才。丰厚的知识结构，只是把握机遇迎接挑战的智能成本，没有较强的综合素质，大学生生在投入 社会竞争将无所作为。拓展训练尽管没有教会大学生们如何把握机遇和迎接挑战，然而，拓展训练却能使大学生的挑战精神得到激发，人格得到完善，能够让他们更有信心地投入到社会，做一个成功的社会人。这种由拓展训练带来的效果，是其他形式的学习和实践活动无法比拟和替代的。

　　大学生作为具有较高智力、文化和自尊心的群体，有着不同于一般青年人的抱负和追求，他们承受的心理压力与冲突比常人多。中国心理卫生协会公布的 大学生心理调查表明：有严重心理问题的占16.37%，有某种心理问题的占34.9%。据上海高校大学生心理素质研究的报告显示，有超过60%的大学生存 在中度以上的心理问题，并且这一数字还在继续上升，大学生已成为心理问题的重灾群体。

　　现阶段，一个不容忽视的现实是，我国的教育在心理健康的培养方面还是个弱项，致使大部分大学生产生学习的压力、情感压力、就业压力等。有些大学生又不会释放压力，长期处于高度紧张的精神状态下，就极可能导致心理疾病出现，有的人因此而走向极端，甚至造成自杀悲剧。